Selasa, 30 Mei 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
* Simulasi pemilu Presiden dan Wakil presiden
* Kuis bahasa Indonesia
* Melanjutkan tugas sumatif
* Memahami penggunaan tanda baca ; : ( )

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
* Mengakhiri unit How We Organize Ourselves dengan menonton film “Joko Widodo”

Salam
Ibu Elsya S

Selasa, 23 Mei 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
* Memahami kriteria kepemimpinan yang baik
* Penjelasan tentang cara menulis biografi
* Simulasi Pemilu (debat capres dan cawapres)

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
* Simulasi pemilu
* Kuis
* Mengerjakan tugas sumatif

Catatan :
* Pada tanggal 24 dan 30 Mei 2017 akan dilaksanakan simulasi pemilihan presiden dan wakil presiden di kelas 4 dalam 2 tahap, yaitu tahap pertama debat capres dan capwapres serta tahap kedua simulasi pemilihan umum. Kegiatan tersebut merupakan bagian dalam pemahaman akan sistem pemerintahan di Indonesia pada unit How We Organize Ourselves.

* Kuis akan dilaksanakan pada tanggal 31 Mei 2017 tentang kalimat berita, akhiran-an, awalan me-, di- dan ber- serta pengumuman. Semua materi telah diajarkan kepada siswa. Siswa membawa pulang folder bahasa Indonesia.

Salam
Ibu Elsya S

Rabu, 17 Mei 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
 Memahami kriteria kepemimpinan yang baik
 Penjelasan tentang cara menulis biografi

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Mengerjakan tugas sumatif

Catatan : Pada tanggal 24 dan 30 Mei akan dilaksanakan simulasi pemilihan presiden di kelas 4 dalam 2 tahap, yaitu tahap pertama debat calon presiden dan tahap kedua simulasi pemilihan umum presiden. Kegiatan tersebut merupakan bagian dalam pemahaman akan sistem pemerintahan di Indonesia pada unit How We Organize Ourselves. Setiap kelas akan diwakili oleh satu orang siswa setelah melewati penilaian pengetahuan akan NKRI.

Salam
Ibu Elsya S

Selasa, 9 Mei 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
 Memahami tentang apa itu sistem, pemerintahan, tujuan dibentuknya pemerintahan, unsur-unsur negara, lembaga negara, dan menggambar struktur organisasi negara Indonesia
 Memahami tentang surat pribadi dan kegiatan menulis surat pribadi

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Memahami kriteria kepemimpinan yang baik
 Penjelasan tentang cara menulis biografi (persiapan tugas sumatif)

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements (8th – 12th May, 2017)

• Branches of government: Students will watch a Brain pop video about 3 branches of govt. and discuss the role of each.
• Song and physical movement activity to review the functions of the different branches.
• Group Work: Research about a country chosen: Type of government and economy(General features: location, capital, flag, famous politicians, How does one become a citizen)
• Explain how the government system works in that country: Current Leader of the country and responsibilities, How he is chosen(executive branch)How laws are made, some examples of the laws of the country(legislative branch)What happens if someone breaks the laws? Who decides the punishment? Give some examples of punishments(judicial branch)
• Charlie and the Glass Elevator : Chapter 15 & 16
•  Trip to Jakarta Smart City

 Math:

·         Symmetry contd. Students will practice through various online activities

·         Intro to tessellation- students will watch a ppt about tessellation

·         Students will view several examples of tessellation and create their art work.

·         Word Problems

ICT: MS Publisher

 

 

Rabu, 3 Mei 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
* Membaca bacaan tentang Ki Hajar Dewantara dalam rangka memperingati
hari Pendidikan Nasional
* Memahami tentang pengumuman Pengenalan unit baru dengan aktivitas
pengetahuan tentang NKRI

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
* Memahami tentang apa itu sistem, pemerintahan, tujuan dibentuknya
pemerintahan, unsur-unsur negara, dan menggambar struktur
organisasi negara Indonesia
* Memahami penggunaan tanda baca ; : ()
* Memahami tentang surat pribadi dan kegiatan menulis surat pribadi

PR: Siswa menuliskan alamat rumah dengan lengkap dengan menyertakan nama jalan, RT/RW, kelurahan, kecamatan, dan provinsi. Alamat dituliskan di journal siswa. Dikumpulkan pada hari Selasa, 9 Mei 2017.

Salam
Ibu Elsya S

Selasa, 25 April 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
 Melanjutkan tugas sumatif
 Lomba puisi menyambut hari Pendidikan Nasional
 Memahami terjadinya bencana alam

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Memahami tentang pengumuman
 Pengenalan unit baru

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements 25th – 28th April, 2017)

Tuning into the unit, “How We organize ourselves”

• Unpacking the central idea and lines of inquiry ( Underlining the key terms and rephrasing in their own words)
• What are systems?
• Think/puzzle /explore routine will be used to find out what students already know about the topic, what do they want to know and how they would explore to find answers to their questions.
• Posters of famous leaders  displayed as a provocation and the learners identify them
• Pair work: What is leadership? What are the qualities of a good leader?
• Introduction to government by comparing it to a family
• The students will be divided into groups and asked to brainstorm what government is and why do we need them
• Students will make a T chart showing differences between rules and laws
• Reading Comprehension: The government where you live
• Text type- Biography

(Review simple past tense, use of action verbs to describe events and use connectives to link time)

 Math:

• Recap of angles, compass points and lines
• Review congruent figures
• Review lines of symmetry

Selasa, 18 April 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
 Tale of Tree
 Libur PILKADA DKI

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Melanjutkan tugas sumatif
 Lomba puisi menyambut hari Pendidikan Nasional
 Memahami terjadinya bencana alam (refleksi unit)

Catatan : Dalam rangka memperingati hari Pendidikan Nasional, siswa kelas 4 akan mengadakan lomba membaca puisi dengan tema Belajar dan atau Cita-cita pada hari Rabu, 26 April 2017. Setiap kelas akan akan mengirimkan dua siswa sebagai perwakilan.

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements 17th – 21st April, 2017)

• Reflection of the in school program by creating headlines.
• Presentation of the true price homework
• Completing the summative task  group work) and presenting on Thursday, 20^th April
• Math summative task using MS Visio to be completed in the computer lab.(Shows understanding of angles, polygons and lines)
• Review of the Math topics: angles, polygons, perpendicular and parallel lines
• Chapter 12 and 13 of Charlie and the Glass elevator ( Students will present their understanding and connections using the Color/Symbol/ Image thinking routine)
• PM Benchmark assessment
• Unit reflection

Rabu, 5 April 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid telah:
Mengerjakan tugas sumatif; menulis teks eksplanasi tentang permasalahan lingkungan di Indonesia dengan memilih topik , yaitu permasalahan air, sampah, polusi, hutan, kelangkaan atau kepunahan hewan, dan atau pemanasan global

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
Grade 4 School Program

Salam
Ibu Elsya S

Term Break Assignments: ( 27^th – 31^st March)

• Reading 15-20 pages everyday
• Mathletics and Study ladder practice assignments
• Work on the true price(individual) and Summative task(group work: tasks are already divided)
• Finding the TRUE PRICE of a chosen object

Take any everyday object like bottled water, t-shirt, pair of shoes, etc.

Ask the following questions about your chosen product:

• What are the effects, both positive and negative on you as a consumer, on other people, on animals and on the environment?

You may look at the item itself. Read the label. Note the ingredients/materials, etc.

• What alternatives would do more good and less harm in this conventional (regular) product?
• What are the systems that need to be transformed in order to make that transformation possible?

You may wish to watch this video:

http://humaneeducation.org/watch-zoe-weils-talk/ Watch it from 8:28 until 12:04

Prepare a power point presentation or a poster and get ready for the presentation on 07/04/17

 Summative Task- Tic – Tac – Toe

Choose any three questions from the given below tic-tac-toe and gather information. You can present your research work using any one of the following tools- poster/movie/role-play or a power point presentation.

Research due on 03/04/17

Different environmental problems	Causes and effects of environmental problems	Prevention/solution to environmental problems
Explain how various organizations help in tackling the environmental problems. Example: WWF, Borneo Orangutan Survival Foundation	Compare and contrast environmental problems of two countries (a developing country – Indonesia with any developed country – USA/Japan/Denmark, etc)	Research on projects carried out by Indonesia on environmental problems. For eg, banning of plastic bags
Choose an environmental problem in Indonesia and find current facts and government’s action plan	Learner profiles and attitudes demonstrated with details and examples	Student action plan – choose an environmental problem in your school/community and write a detailed action plan

 

Rabu, 22 Maret 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
* Memahami tentang lingkungan dan permasalahannya
* Kuis bahasa Indonesia tentang awalan me-, ber-, di-, dan puisi
* Membaca komik seri Bencana Alam dan diskusi kelompok mengenai
penyebab, dampak, dan cara mengatasinya

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
Term Break

PR: Siswa membawa salah satu artikel yang terkait dengan tugas sumatif. Artikel tersebut mengenai permasalahan lingkungan, yaitu permasalahan air, sampah, hutan, polusi, kelangkaan atau kepunahan hewan, dan pemanasan global. Artikel dibawa pada hari Selasa, 4 April 2017.

Salam
Ibu Elsya S

Rabu, 15 Maret 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
* Memahami tentang keadaan geografis Indonesia
* Memahami akhiran –an
* Memahami puisi dan menulis puisi tentang alam/lingkungan

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
* Memahami tentang lingkungan dan permasalahannya
* Kuis bahasa Indonesia tentang awalan me-, ber-, di-, puisi, dan
akhiran –an
* Membaca komik seri Bencana Alam dan diskusi kelompok mengenai
penyebab, akibat dan solusi mengatasi bencana alam

Catatan
PR: Siswa menulis kalimat menggunakan akhiran –an pada lembar kerja
yang telah disediakan. Dikumpulkan pada hari Selasa, 21 Maret
2017.
Kuis bahasa Indonesia pada hari Rabu, 22 Maret 2017.

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements Week 10 Term Three (13th-17th  March, 2017)

UOI:

• Reading Comprehensions related to our topic
• Listening Comprehension: Ozone Confusion
• Making useful items with recycled materials (individual task)
• Explanation Writing: First draft
• Uncovering the environmental problems: pollution, endangered species through videos, news articles, photographs
• Environmental problems in Indonesia
• Charlie and the Glass elevator: Chapter 6 and 7

ICT: Introduction to movie making for the summative task

 Math

•  Review Volume(quiz)
• Students will make Power Point/mobiles to show their understanding of polygons with real life examples
• Use of terms vertical and horizontal
• Introduction to angles: Using notations such as angle ABC and angle X to name angles.

 

Rabu, 8 Maret 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
 Pengenalan unit baru Sharing the Planet dengan kegiatan membaca cerita fiksi dan non-fiksi tentang lingkungan
 Menonton film Aku Cinta Lingkungan atau Lingkungan Lestari
 Mendiskusikan pesan film dalam bentuk peta pikir

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Memahami tentang keadaan geografis Indonesia
 Memahami akhiran –an
 Memahami puisi dan menulis puisi tentang alam/lingkungan

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements week 9 / Term Three (6-10 March, 2017)

• Concept map : Environmental Problems
• Different types of pollution- air, water, land and noise. Students will be divided into groups and each group will research the meaning, causes, effects, ways to prevent and situation in Indonesia for that type of pollution.
•  Last week, the students were asked to bring an article about an environmental problem- this week they will analyze the article and identify the problem, cause, effect ad solution.
• Unit related reading comprehensions
• Charlie and the glass elevator : Chapter4-6
• Introduction to explanation text

Math

•  Word Problems and quiz on Volume
• Shapes: Polygons, drawing of perpendicular and parallel lines using set square

Reminders:

• Parent Information Session on 7th March, 1pm-  2pm in Basement 1
• Weekly Reflection to written in the journal every weekend
• Reading minimum 15 pages everyday
• Mathletics assignments to be done thrice a week

 

 

Term Three (27th Feb- 3rd March, 2017)

• Reflection of the unit How We Express Ourselves
• UOI Review
• Introduction to the new unit : Sharing the planet
• Math summative (word problems on area and perimeter)
• Volume of cube and cuboid
• Charlie and the Glass Elevator ( Chapter 1-3)

Rabu, 1 Maret 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
o Melanjutkan tugas sumatif
o Hemat Energi dan Energi Alternatif
o Demonstrasi Energi Transformasi oleh Ms. Eni Juliana (MYP-DP Science Lab)

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
 Pengenalan unit baru Sharing the Planet dengan kegiatan membaca cerita fiksi dan non-fiksi tentang lingkungan
 Menonton film Aku Cinta Lingkungan atau Lingkungan Lestari dan mendiskusikan pesan film dalam bentuk peta pikir tentang lingkungan, penyebab, dan akibat tidak terjaganya lingkungan

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements week 7 / Term Three (20-24th Feb, 2017)

ISA Exams on Tuesday and Wednesday: Refer to the booklet given for details

Students should review all the papers done for practice of ISA exams

Summative task preparation and presentation:

The following will be part of the presentation on Friday, 24th Feb:

• A working model (experiment) of a form of energy
• A poster describing the form of energy used in the model and procedural text about the experiment
• Sources of energy (each group has chosen one source)
• Meaning and use of the source
• Advantages and disadvantages of the source
• How will/how much that source be used in the future
• Data about the usage of the source from at least 3 countries
• Data about the usage of the source in Indonesia
• Ways to conserve energy
  

 

Learning Engagements week 5/ Term Three (6 – 10th Feb, 2017)

• Conservation of energy: watching Brain pop video
• Students will be asked to share their ideas about actions that save or waste energy- big poster to be displayed in the class.
• The class will be divided into groups. Each group will be given mixed strips of paper. They need to sort the actions into ones that save energy and the ones that waste energy
• Planning and preparation of the Science Fair – students will finalize their experiment and conduct research about their chosen source of energy
• Reading Comprehension: Using Energy Efficiently, Fossil Fuels
• Listening Comprehension: Geothermal Energy
• ISA Reading practice test
• Procedural Writing: Writing the procedure of an experiment
• Weekly Reflection including the learning targets
• ISA writing practice

Math:

• Introduce the area of a triangle: Students will be given squares and will divide the square to form two right angled triangles and will then find the area and come up with a formula for it.
• Standard units to measure volume
• ISA practice

IT:  MS Publisher : Poster on energy conservation

Reminders:

• Weekly reflection including the learning targets achieved to be submitted every Monday.
• Mathletics assignments
• Read minimum 15-20 pages everyday.
• Prepare for the Science Fair

 

Rabu, 1 Februari 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
o Mengenal Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
o Memahami tentang awalan ber-
o Memahami tentang komik dan dilanjutkan dengan kegiatan membuat komik tentang energi dengan menempatkan kata awalan me-, di-, dan ber-
o Membaca dan kegiatan menulis cerita pendek dengan topik energi

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
• Mempelajari lagu tradisional dari Provinsi DKI Jakarta “Ondel-ondel”
• Melanjutkan kegiatan menulis cerita pendek dengan topik energi
• Memahami tahapan dalam penulisan teks prosedur suatu percobaan energi (persiapan tugas sumatif)

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements week 4/ Term Three (30 Jan – 3 Feb, 2017)

• Introduction to simple circuit (video)
• Students design their own simple circuits and light the bulb in the model of their house
• Experimenting different materials(wood, plastic , steel, copper etc.) to have an understanding of insulators and conductors
• Review of energy forms
• Uses of energy and how it is changed: Energy conversion matrix chart is filled by students for the appliances they use at home
• The students in groups create stories with picture packs given on different energy sources

• • Spelling contract on high frequency words
  • Review Narrative writing
  • ISA Reading practice test
  • Review persuasive writing
  • Reading comprehension related to UOI
  • Weekly Reflection including the learning targets
  • Listening Comprehension: Coal

•  Math:
• Review area and then the students are asked to find the area of the shapes drawn by them.
• Draw a source of energy (on grid paper) and find its area and perimeter.
• Finding length of one side of square given its perimeter and area
• Word problems involving area/ perimeter of square and rectangle
• ISA practice

Selasa, 24 Januari 2017
Kepada Orangtua murid kelas 4 ILL,

Pada pertemuan minggu ini, dalam pembelajaran bahasa Indonesia murid mempelajari tentang :
• Field trip ke Museum Energi
• Mempelajari sumber-sumber energi dengan kegiaatan membaca buku Aku Ingin Tahu Sains 21, Ali si Biji Energi dan Bendungan

Untuk pertemuan minggu depan, murid akan :
o Mengenal Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
o Memahami tentang awalan ber-
o Memahami tentang komik dan dilanjutkan dengan kegiatan membuat komik tentang energi dengan menempatkan kata awalan me-, di-, dan ber-
o Pembicara tamu; Ms. Eni Juliana (DP Science Lab) tentang Energy Transformation

PR : Membaca lembar kerja dengan judul Sumber-sumber Energi (bagian 2) kemudian menjawab pertanyaan yang terlampir pada lembar kerja tersebut. Dikumpulkan pada Selasa, 31 Januari 2017.

Salam
Ibu Elsya S

Learning Engagements Week 3/Term 3 (23-27 January 2017)

UOI:

• Making a Rocket pinwheel
• Different sources of energy
• Field trip to Energy Museum
• Reflection and making connection to their learning
• Reading comprehension texts
• Modeling and writing procedural text on experiment,
• Use of prepositions such as ‘in’, ‘above’, ‘around’, Use of phrases of time and place such as ‘for two minutes’, ‘in the bowl’
• ISA examination – practice sessions

Measurement:

• Area and Perimeter- Finding the area of a three sided and four sided figures
• Finding one dimension of a rectangle given the other dimension and its area/perimeter
• Conversion of units of measurement
• Select appropriate tools and units for measurement
• Introduction to MS Visio%